"Я не думаю, что интерес к исследовательской деятельности у студентов и аспирантов мотивируется исключительно финансовой выгодой"

На вопросы STRF.ru отвечает Председатель Совета Российского союза молодых ученых Александр Щеглов.

Справка: Александр Щеглов – кандидат экономических наук, Председатель Совета Российского союза молодых ученых, старший научный сотрудник кафедры экономической теории факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова.

Александр Владимирович, действительно ли мотивация студентов и аспирантов к занятиям самостоятельной исследовательской деятельностью продиктована исключительно финансовыми соображениями?

Я не думаю, что интерес к исследовательской деятельности у студентов и аспирантов мотивируется исключительно финансовой выгодой. Исследовательская деятельность – это, прежде всего, получение новых знаний и навыков, что само по себе является интересным и полезным для каждого. Кроме того, подобная деятельность помогает научиться искать, собирать и эффективно обрабатывать информацию, развивает аналитические способности исследователя. Именно эти навыки, например, в дальнейшем позволяют быть более востребованным на рынке труда по сравнению с конкурентами.

Следует отметить, что финансовый аспект, безусловно, важен в исследовательской деятельности, но именно в том контексте, что доходы, например, аспиранта должны обеспечить ему возможность сосредоточиться на научной деятельности и не метаться между тремя работами с целью своего физического выживания.

Другими важными аспектами, способными повысить мотивацию студентов и аспирантов к исследовательской деятельности, являются обеспечение доступа к современному оборудованию и научной литературе, предоставление возможностей для участия в научных конференциях. Также необходимо наличие эффективного взаимодействия с научным руководителем и, что крайне важно, заинтересованность научного руководителя в достойных научных результатах своего студента или аспиранта.

Антон Иванов, STRF.ru

Темы: интервью Председатель Совета РоСМУ публикация в СМИ

« к началу страницы